No na Slovensku si to fakt neviem predstaviť keď sme sa učili sinus cosinus tangens nevedel som ani čo to vlastne a na čo mi to je... Stačilo vidieť jeden gif neskôr a hneď som v tom mal jasno.. Ale to som v skole ani zďaleka nemal takto vysvetlené :D

Však už Jan Amos Komenský prehlásil že "škola má byť hrou" a minecraft je tá hra. Vo Švédsku už to nejaký čas funguje že učia deti na minecrafte. Tak prečo by to microsoft nemal využiť.

Keď už neviete ako vyžmýkať peniaze zo značky

možno by som račej vynechal výučbu fyziky, pretože v minecrafte ju dosť veľa vecí popiera :D

nie dakujem.... radsej knihu

No tak kniha je rozhodne zdravšia :)
Ľudia by sa skôr mali zamýšľať nad tým ako dnešné deti od PC odohnať a nie toto. :)

ale zase ked si mas vybrat ci sa dieta bude len hrat a neucit alebo ucit hrou, tak radsej ta druha moznost.

Pre ZS nie zly napad ale bude to asi tazke presadit...

Že čoho ? :D :D :D Je tam toľko možností, ktoré sú minimálen pre ZŠ prvý stupeň. Čo je lepšie pre deti ako interaktívna hra, v ktorej sa prejavuje ich kreativita a pritom sa ućia základné veci. ?

jednoduchý príklad.

Hodina Geografie, neznášal som tie hodiny, lebo je pre mňa úplne nezaujímavé sa pozerať do mapy. Príde eŕa MC výučby, žiaci sa pripoja na server a bude vymodelovaný svet napr. EURÓPY a decká s radosťou budú behať po tej mape a tým, že tam pobehajú 2 hodiny sa naućí okolie a tým pádom aj mapu európy :)

Tak pre ZS preco nie ale pre ostatnych, nepouzitelne.

Ono to asi aj bude myslené pre ZŠ.

Nenapadá mi ako by to zapracovali do zložitejších učív na strednej škole a vyššie. Minimálne pre deti je to asi najlepśí spôsob výučby :)

Presne tak :)

Logické brány a fungovanie integrovaných obvodov by sa technicky dalo učiť na redstone. To je učivo nad úrovňou ZŠ.

Vidíš na RS obvody som nejako zabudol, tie by sa tiež dali využiť ako hovoríš už aj nad rámec ZŠ.

Ja tvrdím stále že MC je ešte stále nevyužitý poriadne :D

velmi hlupy nazor chlapce, zislo by sa ti par vyucovacich hodin v minecrafte ;)

Konečne niekto využíva interaktívnosť hier na výučbu (Y).

Ako píše RIO, doba ide dopredu a treba prispôsobovať aj výučbu. Len stále je tu jeden aspekt, ktorý sa nedá tak ľahko eliminovať. Učitelia, ktorí nie sú ochotní prejsť na niečo nové, lebo celý život učia z kníh -_-

Otras, hlavne niektorí dospelý ľudia, ktorí sa nevedia zmieriť s pokrokom. A tie ich trápne vízie, že o cca 100 rokov už ani ľudia nebudú vnímať realitu a budú kysnúť doma pri PC. Ale to, koľko mladých chalanov v dnešnej dobe chodí makať do posilky, to nikto nevidí. Každý vidí len tie počítače a hry. Ale hlavne, že 99% tých mudrlantov používa mobily, tablety, elektrické spotrebiče, ale budú trepať kraviny o prirodzenosti človeka, pritom ju sami porušujú. Nemali by sme sa rovno vrátiť do chatrčí, veď vtedy boli ľudia najšťastnejší ! Je mi na vracanie z niektorých ľudí.

Ľudí čo tvrdia, že doba pred poćítačmi bola lepšia, lebo sa ľudia hýbali ani nepoćúvam, čo iné im ostávalo, keď sa v tej dobe len behalo ? -_-

Slovenskí konzervatívni učitelia túto formu štúdia nevyužijú, lebo nechcú. A to je hlavný problém aj našeho školstva ( okrem parlamentu a korupcie ), že slovensko ( hlavne generácia X ) je strašne konzervatívne a bojí sa nového.

Veď túto konzervatívnu generáciu nahradí nová a všetko bude OK. Len tomu dajme čas.